DZIAŁALNOŚĆ NAUKOWA
PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE
Od początku dziejów naszej szkoły edukacja przyrodnicza stała na bardzo wysokim poziomie. Nawet sięgając czasów miejskiej szkoły powszechnej, a później Szkoły Podstawowej nr 13 takie perełki przyrodnicze można odnaleźć w starych kronikach, kiedy dzieciaki wędrują dumnie z Marzanną, żegnając odchodzącą zimę, wyjeżdżają na wycieczki do Kopalni Soli w Wieliczce i biorą udział
w konkursach.
Jednak w miarę transformacji jednostek szkolnych. kiedy rozwinęło się Gimnazjum nr 2, to rokrocznie krakowski Magistrat oblężony był laureatami olimpiad z biologii, chemii, fizyki i geografii oraz dumnymi ze swoich wychowanków nauczycieli naszej szkoły. Oczywiście to były te „wisienki na torcie”, uhonorowanie wszelakich starań, które były naszym wspólnym udziałem, wymierny efekt lekcji prowadzonych przez nauczycieli z pasją, którzy nieustannie poszukiwali nowych, atrakcyjnych metod nauczania i potrafili „zarażać” swoimi zainteresowaniami młodzież. Szkoła aż kipiała od wszelakich aktywności dających możliwość „rozwinięcia skrzydeł” każdemu uczniowi. Realizowaliśmy projekty edukacyjne o randze regionalnej, krajowej i międzynarodowej, jeździliśmy na zielone szkoły odbywając lekcje w terenie, wędrowaliśmy na wykłady i warsztaty na krakowskie uczelnie, braliśmy udział w rozmaitych wydarzeniach naukowych odbywających się cyklicznie w Krakowie, jak Noc Naukowców, Festiwal Nauki, czy Tydzień Mózgu. Prowadziliśmy kreatywne zajęcia pozalekcyjne, zaś podczas lekcji stawialiśmy na nauczanie samodzielnego rozwiązywania problemów przez uczniów. Organizowane były różnorodne konkursy wewnątrzszkolne, ligi zadaniowe, rywalizacje międzyklasowe i przedstawienia ekologiczne. Przygotowywaliśmy także uczniów do konkursów kuratoryjnych, przedmiotowych i ogólnopolskich. Włączaliśmy się w działania proekologiczne, ucząc naszych wychowanków odpowiedzialności za planetę. Wszystkie te dobre praktyki przenieśliśmy także na grunt licealny, dokonując selekcji aktywności przeznaczonych dla doroślejszego odbiorcy.
Teraz młodzież XLII Liceum Ogólnokształcącego rywalizuje w olimpiadach przedmiotowych, konkursach ogólnopolskich mających znacznie wyższy poziom naukowy i bardziej specjalistyczny zakres tematyczny, nasi wychowankowie występują na konferencjach naukowych na uczelniach (UP, UJ) wygłaszając referaty w oparciu o własne badania naukowe. Pozostali uczniowie klas profilowanych uczestniczą w cyklach wykładów i warsztatów na uczelniach, które objęły nas swoim patronatem, bądź podpisały umowę o współpracy, ale też chętnie przyjmują nas na dodatkowe zajęcia inne uczelnie. Zielone szkoły oddały miejsce obozom naukowym: biologicznym
i matematyczno-fizycznym. Wciąż pracujemy w projektach unijnych uaktualniamy swoją wiedzę, dbamy o środowisko i zachwycamy się naturą podczas wspólnych wyjazdów. Mamy już swoje pierwsze osiągnięcia w turniejach, olimpiadach i rajdach, ale też rokrocznie podnosimy poziom egzaminów maturalnych. Zasadziliśmy nawet własne drzewo - dąb szypułkowy (Quercus robur L.), będący symbolem długowieczności, dostojeństwa i siły, któremu – na cześć patrona liceum, Adama Mickiewicza – nadano imię „Adaś”. Nauczyciele tworzący zespół przyrodniczy ściśle ze sobą współpracują i starają się jak najlepiej pełnić swoją misję w poszukiwaniu wartości i rozwoju umiejętności uczniów.
dr Beata Sobocińska
JĘZYK POLSKI
Język polski w szkole przy Studenckiej 13 to przede wszystkim nauka czytania kultury i spotkania z barwnymi osobowościami nauczycielskimi. Uczący w szkole zawsze łączyli pasję nauczenia z radością odkrywania wraz z uczniami świata wartości wpisanego
w teksty kultury i historię człowieka. Inspirowali do krytycznego spojrzenia na świat oraz tworzenia. Efektem tego były liczne sukcesy w konkursach literackich o zasięgu wojewódzkim, aktywne uczestniczenie w warsztatach teatralnych, programach edukacyjnych organizowanych przez kina studyjne, współpraca z okolicznymi bibliotekami miejskimi w ramach różnych akcji czytelniczych, spotkań
z pisarzami i dzielenie się własną twórczością poetycką.
Poloniści wprowadzali młodzież w życie naukowe i kulturalne Krakowa. Cyklicznie w liceum organizowane były Wykłady Mistrzowskie, na których swoją wiedzą i osiągnięciami dzielili się z młodzieżą wybitni przedstawiciele świata nauki, organizowane były wyjścia na cykle wykładów na UJ związane tematyczne z kształceniem kompetencji analitycznych i interpretacyjnych dzieła literackiego.
Ponadto wyjścia do teatru, kina, opery, na lekcje muzealne były i są standardem edukacyjnym w szkole. W szkole zawsze działało koło teatralne, które skupiało młodych ludzi o artystycznych upodobaniach i zdolnościach, kluby dyskusyjne, koła naukowe. Dziś możemy szczycić się absolwentami naszej szkoły realizującymi się jako naukowcy, aktorzy, dziennikarze, prezenterzy telewizyjni, organizatorzy wielkich imprez kulturalnych.
mgr Jolanta Piróg
JĘZYKI OBCE
W XLII LO uczniowie mają możliwość uczenia się języka angielskiego, niemieckiego, hiszpańskiego, francuskiego, a także chińskiego. Nauczyciele tych przedmiotów tworzą Zespół Języków Obcych i dbają o to, by młodzież zdobywała umiejętności językowe nie tylko podczas lekcji, ale również poprzez kontakty międzynarodowe. Na szczególną uwagę zasługuje realizacja projektów europejskich
w ramach programu Erasmus+ kierowanych do nauczycieli i uczniów, takich jak „Aktywni nauczyciele jednoczą Europę poprzez innowacje”, „SOS – Sustain Our Souls”, czy „Educating the democratic citizens of tomorrow”, dzięki którym mieli okazję współpracować z krajami europejskimi, wśród których możemy wymienić Grecję, Hiszpanię, Portugalię, Rumunię, Włochy. Od kilku lat organizowane są również wymiany ze szkołą partnerską Anne-Frank-Schule znajdującą się we Frankfurcie nad Menem oraz kursy językowe, na które młodzież udaje się bezpośrednio do Hiszpanii.
Uczniowie szkoły byli i są aktywni nie tylko na arenie międzynarodowej, ale ich obecność jest również zauważalna w środowisku lokalnym oraz w działalności o zasięgu ogólnopolskim. Świadczą o tym liczne laury zdobyte przez uczniów ówczesnego Gimnazjum nr 2 podczas Małopolskiego Konkursu Języka Francuskiego oraz Angielskiego, czy też tytuły finalistów Olimpiady Języka Francuskiego uzyskane przez młodzież licealną. Współpraca z różnorodnymi instytucjami zaowocowała licznymi sukcesami uczniów
w aktywnościach łączących język z kulturą, takich jak Wojewódzki Konkurs Piosenki Obcojęzycznej w XXI LO, w Krakowie, Krakowski Młodzieżowy Festiwal Piosenki Francuskiej, Konkurs Poezji Obcojęzycznej w XX LO w Krakowie, czy konkurs Wiedzy o Francji „Vive la France!” organizowany przez Centrum Młodzieży im. dr. Henryka Jordana. Ponadto, uczniowie mają możliwość uczestniczenia
w sztukach teatralnych granych w języku angielskim.
mgr Bibiana Merynda
MATEMATYKA
Mathematica regina omnium scientiarum et.
W historię naszej szkoły wpisuje się wielu absolwentów, dzierżących w dłoniach dyplomy konkursów matematycznych. Pod opieką naszych matematyków, corocznie stawało w konkury grono utalentowanych, którzy zdobywali tytuły laureatów i finalistów Małopolskiego Konkursu Matematycznego. Niezapomniane pozostają wyjazdy na finały Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów
i emocje, które towarzyszyły wręczaniu nagród, jak również sukcesy w Olimpiadzie Matematycznej. Drużynowa rywalizacja
z zespołami podczas międzynarodowych zawodów matematycznych Náboj to jedno z ciekawszych wyzwań, z jakimi przyszło nam się mierzyć. Jako jedna z pierwszych drużyn z Polski pojechaliśmy do Koszyc, by wziąć w nich udział. Chciałoby się wymienić długą listę naszych uczniów, którzy sięgnęli po najwyższe laury w tej dziedzinie.
Współpraca z innymi szkołami średnimi stała się źródłem wiedzy i inspiracji. Tradycją szkoły są obozy matematyczne dla klas
o rozszerzonym profilu. Organizowane są koła pozalekcyjne. Uczniowie biorą udział w konkursach o indeksy uczelni.
Jesteśmy dumni z każdego osiągnięcia ucznia, na miarę jego możliwości. Staramy się przekonać, że choć Królowa Nauk nie cieszy się dobrą reputacją, to warto się z nią zaprzyjaźnić. Wszak spędzamy w jej towarzystwie wiele godzin. Stawia ona przed nami ciągle nowe wyzwania. Jednym z nich jest 100% wynik maturalny, do którego wytrwale dążymy.
mgr Monika Mazurkiewicz
BIBLIOTEKA
„Biblioteka to przybytek na ścieżaj otwarty,
zapraszający każdego w progi.
Wejdź gościu i stań się przyjacielem.”
Jan Wiktor
Biblioteka szkolna to przestrzeń stworzona dla uczniów i nauczycieli. Przychodzą tu, by skorzystać z przygotowanego dla nich fachowego warsztatu. Wiedza dostępna jest w różnych źródłach informacji i w formie dostosowanej do oczekiwań. Księgozbiór podręczny, biblioteczka filmowa, literatura piękna oraz podstawowy zakres lekturowy i podręcznikowy, także w zakresie języków obcych, gwarantuje zaspokojenie podstawowych potrzeb czytelniczych.
To przyjazne miejsce wykorzystywane jest także do miłego spędzania czasu. Dzięki realizacji Szkolnego Budżetu Obywatelskiego
i wielu innych projektów są na wyposażeniu takie udogodnienia jak poduszki, półka z artykułami papierniczymi, czy herbaciany kącik. Okolicznościowo organizowane są tu konkursy (ostatnio “La semana del UNO”), akcje czytelnicze i warsztaty rękodzielnicze.
Fundusze na nowości czytelnicze pozyskiwane są poprzez realizację projektów (dwukrotnie zrealizowany Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa), udział w konkursach naukowych, współpracę z Radą Rodziców oraz z księgarniami i wydawnictwami.
W bibliotece realizowane są także liczne akcje dobroczynne m.in. „Szlachetna paczka”, „Góra grosza”, „Gwiazdka dla zwierzaka”, „Opatrunek na ratunek”, “Kredkobranie”.
Przyjazna atmosfera powoduje, że młodzież zagląda tu często i chętnie, by odpocząć, porozmawiać, napić się herbaty, czy też pograć
w różne dostępne gry edukacyjne.
mgr Karolina Stasińska
WIELOKULTUROWOŚĆ
Nasza szkoła promuje szeroko pojęte wychowanie do dialogu. Uczymy zarówno filozofii, etyki, jak i religii, poznając różne prądy myślowe, światopoglądy.
Stanowimy kameralną społeczność w wielokulturowym mieście, którą tworzą uczniowie, rodzice, nauczyciele.
Od 5 lat uczestniczymy w kolejnych edycjach ogólnopolskiego projektu edukacyjno-wychowawczego Oblicza Dialogu, corocznie zdobywając I miejsca oraz certyfikat szkoły działającej na rzecz pokoju i tolerancji.
Głównym celem projektu jest tworzenie płaszczyzny porozumienia na rzecz dialogu międzyreligijnego
i międzykulturowego, promowanie działań i postaw otwartych na inne kultury i religie, zwalczających stereotypy, skierowanych na poznawanie i współistnienie z drugim człowiekiem.
Założeniami edukacyjnymi projektu są m.in.: promowanie wśród młodzieży wartości uniwersalnych, budowanie szacunku do różnych wyznań i kultur, podkreślanie wspólnych płaszczyzn religijnych i kulturowych, poznawanie podobieństw i różnic w porównywalnych obszarach kulturowych i religijnych, nawiązanie współpracy
z instytucjami i organizacjami promującymi dialog międzyreligijny i międzykulturowy.
Dzięki takim działaniom chcemy przede wszystkim budować klimat szacunku i otwartości. Staramy się tworzyć przyjazne środowisko, w którym przedstawiciele różnych narodów, kultur i religii czują się bezpiecznie.
mgr Monika Lewicka
