Struktura organizacyjna edukacji w Polsce zapewnia w szczególności realizację prawa do nauki poprzez kształcenie, wychowanie i opiekę, począwszy od przedszkola, aż do szkoły policealnej włącznie. Nie są objęte systemem oświatowym uczelnie wyższe, stanowiące kolejny etap kształcenia wybierany przez absolwentów szkół średnich.

​

Od dłuższego czasu w ofercie szkół wyższych, akademii i uniwersytetów znalazły się formy aktywności przeznaczone dla niższego poziomu edukacyjnego. Stanowią one swoisty łącznik pomiędzy kolejnymi etapami kształcenia, z jednej strony nakreślając charakter i kierunki edukacji realizowane przez daną uczelnię, ale równocześnie umożliwiając podniesienie poziomu kształcenia i wzbogacenie oferty prezentowanej przez szkoły średnie. 

​

Doskonałe usytuowanie naszej szkoły w centrum Krakowa stanowiącego miasto akademickie, w którym w 1364 roku król Kazimierz III Wielki założył Akademię Krakowską (jako drugi wówczas uniwersytet w Europie Środkowej), a obecnie funkcjonują tu 33 uczelnie, (z czego 19 to szkoły niepubliczne) – daje uczniom nieograniczone wprost możliwości.  

​

Korzenie naszej współpracy z uczelniami sięgają już czasów kiedy szkoła była jednym z najlepszych krakowskich gimnazjów. Wyrosły one z nauczycielskich pasji, aby umożliwić wszechstronny rozwój młodzieży i prowadzić za wskazaniem patrona – „Sięgaj, gdzie wzrok nie sięga”. Gimnazjaliści, zasiadający w uniwersyteckich salach czuli się nobilitowani w hierarchii kształcenia, często nie do końca rozumiejąc treści wykładów, w których brali udział - rozpoczynali poszukiwania ich wytłumaczenia, prowadzili długie dyskusje już w sali  audytorialnej i przenosili je potem do szkoły. Brali udział w warsztatach przygotowywanych przez uczelnie w trakcie roku akademickiego, ale też wyjeżdżali na organizowane przez nie letnie szkoły. Korzystali z licznych aktywności uczelni podczas cyklicznych wydarzeń naukowych, typu: Noc Naukowców, Noc Biologów, Festiwal Nauki w Krakowie czy Tydzień Mózgu w Krakowie. Uczyli się znajdowania odpowiedzi  na  rodzące  się  pytania,   kreowali   własne   odpowiedzi   i   rozwijali   zainteresowania.   Często   uczestniczyli

w międzynarodowych projektach przy współpracy z Uniwersytetem Jagiellońskim, jak np. SAILS czy IRRESISTIBLE, co stanowiło ich własny wkład w rozwój nauki na poziomie światowym. Równocześnie taka działalność wzmacniała pasje badawcze i przekładała się na liczny udział młodzieży w konkursach i olimpiadach,  w których często zostawała laureatami.

Ta dobra praktyka współpracy z uczelniami została przeniesiona na grunt utworzonego liceum. Przez kolejne lata więź była coraz bardziej  wzmacniana i zaowocowała podpisaniem szeregu porozumień oraz objęcia poszczególnych klas patronatami uczelni. Wśród nich wymienić należy:

​

1. Patronat Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie (23.11.2017r.)

2. Umowa o współpracy – Uniwersytet Papieski JPII – Instytut Dziennikarstwa
   i  Komunikacji Społecznej (4.12.2017r.)

3. Porozumienie o współpracy – Uniwersytet Pedagogiczny, Wydział Geograficzno-Biologiczny – (3.04.2018r.)

4. Umowa o współpracy – Polski Związek Brydża Sportowego (8.05.2018r.)

5. Porozumienie objęcia patronatem klas humanistycznych- UJ Wydział Historyczny (17.10.2018r.)

6. Porozumienie o współpracy – UJ Wydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej (26.11.2018r.)

7. Porozumienie o współpracy – UJ Wydział Matematyki i Informatyki (3.09.2019r.)

8. Patronat Instytutu Zdrowia WNoZ UJ CM  - nad klasami o profilu biologicznym
   i WoS (21.05.2020r.)

9. Porozumienie o współpracy – UJ Wydział Chemii (28.06.2020r.)

​

Korzystając z tych uniwersyteckich zasobów nauki nieustannie czynimy proces nauczania coraz atrakcyjniejszym, umożliwiając uczniom bezpośredni kontakt z nowinkami naukowymi. Dzięki powyższym powiązaniom młodzież XLII LO wzięła udział w organizowanym przez pracowników Uniwersytetu Jagiellońskiego obozie naukowym na terenie Ojcowskiego   Parku   Narodowego,    poznając    jego    walory    historyczno-geologiczno-przyrodnicze.   Przy   współpracy

z Wydziałem FAIS UJ realizuje już trzeci projekt unijny – STAMPEd (2 edycja po wcześniejszej oraz 3DIPhE), korzysta również z cykli warsztatów i zajęć laboratoryjnych w pracowniach fizycznych. Równocześnie bierze udział w licznych cyklach  wykładowych  i  warsztatowych  organizowanych  przez  jednostki  UJ („Bliżej nauki”, „Spotkania w samo południe

z biochemią, biofizyką i biotechnologią”, „Spotkania na pograniczu biologii, chemii i fizyki”, akcja „Licea”), Polskie Towarzystwo Geograficzne, w cyklu Wykładów Mistrzowskich pt. „Kultura – media – literatura”  oraz wykładach historycznych „Historia magistra vitae est” organizowanych na terenie liceum dzięki uprzejmości i zaangażowaniu pracowników   naukowych   uczelni.   Naturalnie   w   naszych   działaniach   nie   ograniczamy   się   jedynie   do   współpracy

z uczelniami, z którymi wiążą nas już dotychczasowe umowy. Coraz bardziej poszerzamy krąg swoich poszukiwań zmierzających do rozwoju naszych uczniów. Dzięki takim aktywnościom mogą oni  korzystać z narzędzi i metod pracy niedostępnych na terenie szkoły, jak np. brać udział w lekcji anatomii przy stole Anatomage w Krakowskiej Wyższej Szkole Promocji Zdrowia, czy uczestniczyć w konferencjach naukowych dla szkół średnich (Uniwersytecki Inkubator Przyrodniczy – Instytut Biologii UP, Uczniowska Konferencja Młodych Chemików – Wydział Chemii UJ), gdzie zdobywają pierwsze szlify referując swoje badania i wydając pierwsze abstrakty. 

​

Reasumując, podjęta przez szkołę współpraca z uczelniami służy podnoszeniu efektów kształcenia, wspieraniu przedsięwzięć służących popularyzacji nauki, utrzymaniu ciągłości procesu edukacyjnego oraz wszechstronnemu rozwojowi naszych uczniów.

 

dr Beata Sobocińska